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參加早療的課程已經近三個月 當初因為看了大象男孩與機器女孩而有了一股衝動 剛好看到台北市政府有這樣的課程 結業之後是可以領到證書的志工，加上還有實習的部份 想說是個難得而有趣的機會，可以瞭解自閉症兒童和學習障礙者的腦部發育 半是衝動半是興趣之下報了名 九月初到現在，一星期一次的課 比我想像中專業 只是當原本課本上念的理論，變成了早療課程裡的應用 落差之大，讓在中間一陣子的我有無法接受的抗拒 好在，慢慢接受後，也上到了現在 課程的部分以後再來紀錄，開課至今也是聯連的驚奇 今天是實習的第一天，我到了宏恩醫院 星期一老師才放了影片讓大家看，典型自閉症學童的舉動 讓全班最晚實習的我(上下課時間跟小學一樣也是無法到校實習=.=)有相當程度的驚嚇 片中的小朋友們，失去控制或是不停拍打自己頭部的用力程度 看了讓人心疼到無法直視 再加上天生對小朋友的恐懼感，絕對不會主動示好的死脾氣 實習前的心情，忐忑的成份不輕 待在醫院的兩個半小時，都在治療室和小朋友們一起 到達時正好是前一段課程的中途，我在旁邊靜靜地看著 有唐寶寶、有輕度自閉症、有學習障礙、有智能不足、有腦性痲痺、有過動的小朋友 分別進行著各自的療程 坐在行動治療的道具旁，看著小朋友們接到指令回來拿東西 好小好小跟膝蓋一樣高度的娃娃，顛簸地跑來，很仔細挑了一個零件，再拿回去給老師 一個小男生，跑過來找了找，抬頭看了我很久，突然露出一個讓我心跳漏一拍的笑容 好可愛，可愛到讓我在接下來的幾個小時可以完全放下的程度 就這樣短短一瞬，可是他的專注讓人有種「這個笑容只因為你」的感動 於是當書上課程上所呈現的短短一句「mental retardation」具體在眼前出現，還是十多個每個都不同的小朋友 你就會驚覺，努力可以這麼小，這麼用力 一二三四五六七，要數幾次 一條不到兩公尺的平衡木，離地只有十公分高，會摔下來幾回 傳個簡單「黃色」的訊息，要來回問幾次 數到三翻一張撲克牌，強調的程度 我贏了和你輸了，為什麼一樣 滿場子都是早期療育的小朋友 跑來跑去都是膝蓋高的娃娃 會耍賴，會吵鬧，會恍神，會不停失敗 可是在治療師一次次穩定重複著指令和規則後 他們還是，一次一次再一次，不怕苦不怕措折 就像是機器女孩學走路，好痛好難走 「珊珊要努力，珊珊要加油，珊珊好痛」她一邊哭，一邊繼續往前 是不放棄在教室外等待的爸爸媽媽，是治療師們耐心好脾氣地陪伴 還有他們自己努力掙扎著拍動翅膀的不服輸 好渺小，好偉大 臨走前到語言治療室拿東西，裡面的一群小朋友，有一個是剛剛在治療室練習平衡的腦性痲痺孩子 我也只是在旁邊看著，幫她加加油 出門前，她的眼神就這樣定定的跟著 「老師再見、老師再見」她揮揮手說著 不會忘記那張蒼白帶著微笑的臉 還有那股我相信妳的神情 乖，我們有一天一起去走走，高一點的獨木橋